寧靜海遊記

入學考試是一種被大眾廣為接受的，在一個公認的標準上測驗一個學生的學識，這意味的是：一個人的成功不是依賴天賦才能、智商或一般性向，而是運用天生的能力及後天的努力，去做有規律的學習，日本人相信學習足以改變結果，對於花一、兩年時間準備考試的人，不但不會被嘲諷或批評，反而會贏得別人對其毅力的讚賞。

雖然入學考試會造成機械式的背誦，單向的知識獲得，剝奪年輕人的課外活動及歡笑，不被認為是一種良好的制度；教育學家一直呼籲改革入學方式，以期減低對入學考試的狂熱，但一般民眾對入學考試的公平觀念尚難改變，所以改革的效果並不顯著。

學生清楚知道將來的前途取決於入學考試，學生都能自動鞭策自己，為父母、學校及自己的前途而努力學業，學校老師對學生很負責，在課外儘力協助他們，在暑假期間在學校不難找到老師。

研究顯示小而完整的家庭中的學生在入學考試方面，比大家庭或破碎家庭的學生要好得多，因為小而完整的家庭較有能力送孩童去補習，在家裡可為他準備一個適宜讀書的環境。日本大部分學生都就讀自己學區的公立學校，父母也樂意主動參與學校活動，對於優秀老師和好職員都會給予充分支持。

考試制度的結果：使國家能培養一群具有共同文化且受過良好教育的一般百姓，儘管有人抱怨入學考試，卻沒有人實際去削弱入學考試制度的重要性，因為沒有一套能維持學生學習的原動力、努力學習和促進家庭與學校良好互動關係的制度出來。(反觀今日台灣卻逐步放棄大學入學考試，真不知是福或是禍？)

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